学习障碍是一组基于大脑或神经系统的缺陷，会在一方面或多方面影响一个人对信息的输入、储存或使用。下面小编为大家整理了学习障碍心理测试，希望大家喜欢!
第一，看孩子感觉统合是否失调，请家长根据孩子近6个月内的表现加以确认。
1.走跑、坐姿势不佳;
2.运动技巧差不灵活;3.经常打翻东西，弄脏或损害作业本:4.经常跌倒撞伤自己:5.身体或肩部不能放松;6.常常搞不清方位:7.写字常缺笔、多一画,部首张冠李戴;8.仿画时经常出现错误、线条重斜，比例位置常不正确;9.执笔姿势怪异,用力太重或太轻,写字超出格子外;
10.作业时间拖得太长;
11.不善于手工或美术;
12.写字时常偏向一侧，有时需转动纸张的角度来绘画;
13.时常忘记计算过程的进位或错位;
14.将数字抄错、遗漏或前后顺序颠倒;
15.竖式计算中,个位、十位、百位排列不正;
16.答题空间内时常写不下或太拥挤。
如果上述16项中有超过9项对得上号，则说明孩子在这方面可能存在问题。
1.说话喋不休，内容重复，无组织能力,因果、次序的逻辑表达欠佳;
2.语言发声、语速和轻重度与同龄儿童有异;
3.不爱说话，答非所问;
4.对口头交代的事情常常弄不清楚;
5.不能专心听讲，注意力短暂;
6.记不住一连串的声音或语言。
如果上述内容有超过4项对得上号，则说明孩子在这方面可能存在问题。
1.善于背诵,但不甚理解;
2.朗读尚佳，但对内容一知半解，不知所云;
3.默读时不专心;
4.以手指指示文字方向协助阅读;
5.逐字阅读;
6.朗读时有错误遗漏、增字和前后颠倒现象;
7.朗读时语速太急或太慢。
如果上述内容有超过4项对得上号，则说明孩子在这方面可能存在问题。
如果综合自测结果表明孩子确实存在问题，家长也不要在孩子面前随便说出“学习障碍这几个字眼。可到医院请专家诊断治疗。